jueves, 11 de junio de 2015

Actividades

Este es mas o menos mi horario en la semana:


Horario Actividad
06:20:00 07:30:00 Preparar almuerzos
07:35:00 08:15:00 Trayecto casa-escuela-trabajo
08:25:00 19:30:00 Horario laboral
19:35:00 20:00:00 Trayecto trabajo-casa
20:05:00 21:30:00 Apoyo en tareas escolares/domésticas
21:35:00 22:30:00 Distracción (internet/televisión/lectura)
22:35:00 00:00:00 Actividades UnADM



Horario sábado
08:30:00 09:30:00 Desayuno
09:35:00 10:15:00 trayecto casa-consultorio
11:30:00 11:50:00 trayecto consultorio-casa
12:00:00 15:30:00 labores domésticas
15:50:00 17:00:00 comida
17:30:00 - Salida, que puede ser (hacer super, cine, teatro, compras)









Horario domingo
08:30:00 09:30:00 Desayuno
09:35:00 11:50:00 labores domésticas
12:00:00 14:00:00 tareas escolares
14:30:00 16:00:00 comida
16:10:00 18:00:00 diversión
18:30:00 - Preparar uniformes, ropa, etc.


Distractores

He encontrado en algunas aplicaciones en el teléfono verdaderos comedores de tiempo que hacen que se me vaya hasta una hora sin moverme de mi lugar.

Tengo una hija en edad escolar, que muchas veces requiere de mi atención.

Las actividades domésticas, a veces llevan más tiempo del planeado



Texto académico: I. A.


INTRODUCCIÓN


El presente texto plasma una reflexión respecto a los avances actuales y futuros logros que se pueden esperar respecto a la robótica y la inteligencia artificial, su propósito de ser, sus aplicaciones y los beneficios y repercusiones que podría acarrear.

Actualmente la robótica ha avanzado tanto, que es posible “volar” un avión desde la seguridad y comodidad de un sillón frente a una pantalla en tierra firme, sin embargo en la década de los 40's del siglo pasado cuando se crearon las primeras computadoras no se creyó que algo así fuera posible en la realidad. En el mundo de la fantasía de la televisión y el cine se crearon muchísimos robots de todos los tipos, cuyos movimientos eran erráticos pero que simulaban ser unas máquinas muy inteligentes y capaces incluso de operar naves completas (y todo esto sin lag ni errores).


LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Los campos de aplicación de la I. A. y la robótica son tan variados casi como las habilidades humanas, desde explorar planetas y superficies, desactivar bombas, tirar bombas, hasta cuestiones tan delicadas como apoyo en una cirugía y es probable que muy pronto la cirugía sea en su totalidad realizada por un robot.

Existen actualmente lentes de realidad virtual y también de realidad aumentada, vehículos con planes de navegación, y muchas más cosas que quizá no nos hemos dado cuenta de que se trata de un robot, por ejemplo: las máquinas expendedoras de café, donde sólo se elige la cantidad de azúcar y el tipo de bebida.

Creo que los avances respecto a la robótica son muy grandes y muy buenos, se han generado exoesqueletos que ayudan a personas débiles o parapléjicos a caminar, prótesis robóticas de brazos, arneses para levantar cosas tan pesadas que sólo un montacargas podría y que son operadas desde el interior, como si uno se pusiera un disfraz, valga la ironía, de robot.

La creación de muchos dispositivos “inteligentes” (teléfonos, televisores, relojes, etc) es una muestra clara del avance de estas tecnologías que son cada vez mas económicas.

La sustitución de personas por máquinas que pueden realizar una actividad se empieza a ver ya, desde comprar boletos para el cine hasta autos que se estacionan solos. Es evidente que estas máquinas son costosas, pero es casi seguro que dentro de un par de lustros ya existan mas artefactos a costos mas accesibles.

Este último punto tiene desventajas, muchas personas podrían ser relegadas de sus empleos, lo cual podría generar (más) crisis en países no desarrollados, donde la riqueza es acumulada entre algunos cuantos y sería este mismo grupo de personas quien controlaría y tendría el acceso a tales avances tecnológicos.


CONCLUSIONES

La inteligencia artificial y la robótica son parte de nuestra vida, y cada vez se avanza con más velocidad en el camino de contar con un, llamémosle, asistente robótico personalizado, tal como se logró una computadora personal, y antes de ello, un auto, y antes de ello, electricidad en cada casa.

No debemos dejar que nos consuma la deshumanización inherente a la dependencia de los dispositivos inteligentes, como mencioné en el párrafo anterior, son una gran ayuda, pero dejémoslo así, como una ayuda y no como una necesidad para la interacción en el mundo.


REFERENCIAS

Gómez Herrera, Renato (1999). La inteligencia artificial ¿Hacia dónde nos lleva? Un vistazo al sueño humano de la creación. ¿Como ves? 8-11.




     Elegí este tema porque me parece muy interesante el acercamiento que puede tener la IA en conjunto con la robótica para poder prevenir accidentes en casa, identificar cambios en un paciente sin siquiera tocarlo, tomar mediciones de sus signos vitales y por ejemplo, detectar cambios que requieran atención médica y que se realice automáticamente una llamada al servicio médico, etc. Creo que en ese campo hay mucho por hacer aún.




domingo, 7 de junio de 2015

lunes, 11 de mayo de 2015

Resumen

A pesar de que tengo mas de la mitad de mi vida en contacto con las computadoras y mas de una década con el Internet, y después de muchas cuentas de correo electrónico, de mensajería instantánea, de redes sociales, es la primera vez que le entro a esto de los blogs,  Lo hago por ser un requisito para la educación en línea que estoy recibiendo y la razón del título de este blog.

 El resumen a continuación:

La modernidad nos permite estudiar prácticamente desde cualquier lugar y de esa manera convertirnos en estudiantes en linea.

Conforme han evolucionado los medios de comunicación es como ha evolucionado la educación a distancia: desde cartas enviadas por correo postal hasta educación colaborativa utilizando Internet.

Los estudiantes difieren de los alumnos en que estos últimos están supeditados a lo que el docente les indica, mientras que los estudiantes debemos tomar un rol activo, con autonomía y madurez,  en nuestra educación.  Los primeros deberán poseer las siguientes características:

  • Actitud proactiva.
  • Compromiso con el propio aprendizaje.
  • Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
  • Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
  • Metas propias.
  • Aprendizaje autónomo y Autogestivo.
Así mismo, los estudiantes debemos enfrentarnos a los siguientes retos:

  • Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
  • Evitar memorizar y repetir el conocimiento.
  • Dejar atrás los entornos competitivos.
  • Gestión y administración del tiempo.
  • Destrezas comunicativas.
Existen algunos mitos respecto a la educación en línea, aquí 3 de ellos:
  1. Es fácil y sencillo estudiar en línea.
  2. No hay necesidad de leer, basta con copiar y pegar.
  3. Puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
En contraparte al primer punto, hay quienes creen que es muy difícil estudiar en línea porque requiere de muchos conocimientos tecnológicos.  Sin embargo, conforme uno se adentra en la educación en línea se da cuenta de que no es ni mas fácil ni más difícil, basta con aplicar estrategias efectivas para poder autogestionar el estudio y un compromiso firme con el aprendizaje.